Фонд поддержки и развития детского сада «Медвежонок»
Принцип работы фонда «Медвежонок» прост: благотворители жертвуют средства на цели развития МАДОУ «Центр развития ребенка-детский сад № 4», формируя целевой капитал. Благотворитель может выбрать цель, которую будут поддерживать его средства и потом контролировать целевое назначение.
Доходы от целевого капитала направляются на поддержку следующих проектов МАДОУ «Центр развития ребенка-детский сад № 4»:
Детский технопарк «ТехноУмка»;
Проект «Профильные отряды»;
Проект «Умка-Спорт».
Проект «Детский технопарк «ТехноУмка»
Основная идея образовательного проекта «Детский Технопарк» заключается в гармоничном соединении современных технологий с традиционными средствами развития ребенка. Проектная идея и новизна раскрываются в создании мотивирующей интерактивной среды развития технологической компетентности дошкольников, через систему интегрированного взаимодействия лабораторий, способствующих формированию инновационного пространства и ранней профориентации детей дошкольного возраста.
В состав технопарка входят техническая лаборатория, естественно-научная лаборатория, метеостанция, оранжерея. Средства целевого капитала будут направлены на приобретение современных образовательных конструкторов, дидактических (обучающих) материалов для организации познавательно-исследовательской, экспериментальной деятельности дошкольников.
Поддержать проект «Детский технопарк «ТехноУмка»
Проект «Умка-Спорт»
Проект направлен на повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничном и всестороннем развитии личности. Уникальность проекта заключается в создании оригинальной среды на территории детского сада, позволяющей укреплять здоровье воспитанников, пропагандировать здоровый образ жизни.
Средства целевого капитала будут направлены на приобретение специального спортивного оборудования и спортивно-игровых снарядов.
Поддержать проект «Умка-спорт»
Проект «Профильные отряды»
Профильные отряды (группы) - добровольные детские объединения, деятельность которых ведется в соответствии с выбранным по желанию направлением.
Деятельность профильных отрядов предполагает следующие приоритетные направления:
Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. Воспитание любви и уважения к своей Родине, к своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей.
2. Область краеведения. Отряд: «Юные краеведы». Развитие интереса к родному краю, его достопримечательностям, событиям прошлого и настоящего. Воспитание любви и чувства гордости за малую Родину, бережного отношения к родному краю, родному городу. Формирование общего представления о культуре русского народа, быте, традициях, обрядах.
3. Экологическое воспитание. Отряд: «Юные экологи». Формирование чувства сопричастности ко всему живому, гуманного отношения к окружающей среде и стремления проявлять заботу о сохранении природы.
4. Пожарная безопасность. Отряд: «Юные друзья пожарных» (ЮДП). Формирование осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.
5. Безопасность дорожного движения. Отряд: «Юные инспектора движения» (ЮИД). Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице.
Средства целевого капитала будут направлены на приобретение детской литературы, дидактических игр, атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
Поддержать проект «Профильные отряды»
Проект «Создание развивающей предметно-пространственной среды в детском саду для развития детей с ОВЗ»
С каждым годом увеличивается число детей с ограниченными физическими и психическими возможностями, поэтому вопрос об инклюзивном образовании является актуальным. Организация воспитательно-образовательного процесса, жизнедеятельности детей с отклонениями в развитии во многом зависит от того, насколько целесообразно создана предметная среда, так как она является не только социокультурным фактором общего развития, но и фактором коррекционно- компенсаторного преодоления недостаточности психофизического развития детей. Процесс преобразования содержания образовательного процесса не может быть оторван от той развивающей среды, в которой он должен воплощаться. Коррекционно-развивающая среда в дошкольных образовательных учреждениях является важным реабилитационным и социально-адаптивным средством воспитания и развития детей с отклонениями в развитии и имеет существенное отличие от развивающей среды дошкольных учреждений общего вида, так как она решает задачи коррекционной помощи и организации условий, соответствующих задачам для детей с ОВЗ. На современном этапе актуализируется необходимость в модернизации коррекционно-развивающей среды в соответствии с новыми стандартами в образовании с учётом особенностей детей с ОВЗ.
Создание развивающей предметно-пространственной среды, учитывающей особенности и характер нарушений здоровья детей с ОВЗ, способствует их включению в социальную жизнь, позволяет им быть успешными, ощущать собственную безопасность и сопричастность к общей жизни. У ребенка с ОВЗ появляется возможность естественного перехода к более сложным отношениям с социумом. Кроме того, для остальных детей это возможность учиться понимать и ценить многообразие общества, лучше относиться друг к другу, осознать, что такое социальная справедливость.
Средства целевого капитала будут направлены на обогащение развивающей предметно-пространственной среды групп.
Поддержать проект «Создание развивающей предметно-пространственной среды в детском саду для развития детей с ОВЗ»
При намерении оказать благотворительную помощь физическое или юридическое лицо заключает договор пожертвовани.
Устав МАДОУ "Центр развития ребенка - детский сад №4" КГО (смотреть);
Положение о добровольных пожертвованиях и целевых взносах (смотреть);
Реквизиты МАДОУ "Центр развития ребенка - детский сад №4" КГО (смотреть).
Дополнительную информацию о благотворительной помощи и особенностях ее оформления, можно получить, обратившись к заместителю заведующего МАДОУ "Центр развития ребенка - детский сад №4" КГО Сардаровой Екатерине Викторовне, телефон: 8 (34375) 5-03-11.
